التحفيز والإنجازات: نقاط وأوسمة ومستويات تشجع على الاستمرار
عناصر تحفيز تجعل التعلم أكثر جاذبية: نقاط على الإنجاز، وأوسمة للمراحل المهمة، ومستويات تتقدم معها، ولوحة متصدرين للمجموعة. تتوفر عناصر التحفيز كلها، وتختار جهتك ما يناسب ثقافتها منها.
جرّب كيف يتقدم المتعلم
نفّذ الأنشطة كما يفعل المتعلم، وشاهد النقاط والمستوى والأوسمة وترتيبك في المجموعة.
عناصر التحفيز
تُستخدم باعتدال: الهدف دفع المتعلم للاستمرار، لا تحويل التدريب إلى لعبة.
النقاط
على إكمال الدروس والاختبارات والدورات، بقيم تحددها جهتك.
الأوسمة
لإنجازات محددة: أول دورة، أو درجة كاملة، أو إكمال مسار.
المستويات
يتقدم المتعلم بين المستويات مع تراكم نقاطه.
لوحة المتصدرين
للمجموعة أو الدفعة أو الإدارة، ويمكن إخفاؤها إن لم تناسب جهتك.
في برامج الامتثال الإلزامي ننصح بالتركيز على الأوسمة والإنجاز الشخصي بدل لوحة المتصدرين، لأن الهدف إكمال الجميع لا تنافسهم.
نعم، تتوفر النقاط والأوسمة والمستويات ولوحة المتصدرين.
نعم، تختار جهتك العناصر التي تناسبها، ويمكن الاكتفاء بالنقاط والأوسمة.
نعم، خاصة في البرامج الاختيارية والتطوير المهني. وفي الإلزامي ننصح بالأوسمة والإنجاز الشخصي.
صفحات ذات صلة
ناقش عناصر التحفيز المناسبة لجهتك
نحدد معك ما يناسب ثقافة جهتك من النقاط والأوسمة والمستويات.